Trabajo Final

Desempeño Diario:

Analiza y selecciona informacion recibida en los talleres de NETSMARTZ
En parejas construya un documento en Google Drive  para determinar o acordar que información se publicara en la pagina web. la temática debe girar entorno a la siguiente pregunta:

¿que información puedo difundir a otros adolescentes de mi edad?

Crear una pagina web en la plataforma Wix.com el contenido solicitado

3 criterios y fechas para la elaboración.

A la propuesta de google drive debe contener los siguientes aspectos:

*Nombre de los integrantes
*Subtematica a trabajar (la temática en general o principal es la Seguridad en Linea)
*Links de las fuentes utilizadas
*Descripción general de los sub-temas

Nota:

Como es en linea la docente verifica la participación y trabajo de cada estudiante.
La pagina web debe tener:

         Logo e Identificacion de la (AAE)
         Imagen que identifique a Netsmartz
         Enlaces externos sobre la tematica
         2 paginas por cada estudiante
         En cada pagina se debe publicar un video, un texto corto e imagenes.
         Se debe entregar 30 de octubre y el avance el 23

WIX

Desempeño Diario: Realiza el diseño de una pagina web, teniendo en cuenta los criterios acordados para publicar información sobre algún tema social.

1). Cree una cuenta en wix.com
2). Diseñe su pagina web de acuerdo a las indicaciones y envié la dirección a la docente.

Valoracion

Criterios
1. Metas y desempeños Gif animado 20 pts
2. Netsmartz (Solo el tercer punto vale 15 pts) 30 pts
3. Seguimiento del blog  20 pts
4.Wix 30 pts

gif

NETSMARTZ: Dos Tipos de Estupido

Desempeño: Determina las características de un "Estùpido" en la red, de acuerdo al vídeo expuesto, y plantea historias reales de acuerdo a los criterios establecidos.

 Actividad 1. Según la RAE, que significa el termino "estúpido".
2. según el vídeo que significa o a que hace referencia "dos tipos de estúpido"
3. Según el vídeo de quien es la culpa de que Eduardo, se metiera en problemas.
4. Utilizando la Internet encuentre historias sobre jóvenes y adultos que hayan perdido oportunidades laborales o educativas debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea elige una historia y realiza lo siguiente:

 A. Resuma la historia y publique la dirección, esta debe ser una fuente confiable.
 B. Explique de que manera llego la información a otras personas y a quienes.e
 C. Según tu opinión piensas que merecía meterse en problemas y por que.
 D. De acuerdo al caso que elegiste, piensas que puede sufrir una consecuencia adicional por las publicaciones.

 Solución Estúpido: Necio, falto de inteligencia.

 Solución Dos tipos de estúpido, es igual a uno que rompió las reglas y otro que publico las fotos.

 Solución Si, porque sus acciones no fueron precisamente las mas adecuadas.

 Solución Que en su futuro trabajo no lo aceptaran.

¡GO ANIMATE!

Desempeño: Explora las diferentes herramientas de un entorno de simulaciòn para comunicar sus ideas a los compañeros. ACTIVIDAD Genere una cuenta en GO ANIMATE. Establezca y muestre los siguientes aspectos en la animacion a realizar: . Titulo . Fuente de contaminacion . Tipo de contaminacion . Efectos sobre la Salud (Como afecta la Salud) "El tema a desarrollar es el mismo a el de la Feria de la Ciencia". Copie la dirección de su blog de Matematicas y enviela a traves del Cuestionario publicado en el blog de Informática (El blog debe tener publicadas todas las imagenes de los trabajos elaborados en geogebra). Valoración: A). Geogebra teorema de pitagoras 30 pts. B). Envio de direccion blog Matematicas 20 pts. C). Go Animate 1, 20 pts. D). Go Animate 2 30 pts.

Mosaico

Desempeño: Diseña mosaicos a traves del entorno de Geogebra para comprender procesos y conceptos propios de otra asignatura

Actividad
1. Realice el mosaico sugerido por la docente teniendo en cuenta el video observado la seccion anterior y los criterio de construccion dados en la guia, enviar el archivo a la docente.
2. Publique pantallaso de la actividad

Valoracion

Argumenta los ejercicios realizados a través de el entorno de Geogebra para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura.


Observe el video como construir mosaicos con Geogebra
Realice el mosaico indicado envie el archivo de Geogebra a la Docente. Publique un pantallazo a la actividad.
Valoración:

1. Actualización del blog    30pts.
2. Publicación del ejercicio de exploración (Funciones)  10pts.
3. Ejercicio mosaico   40pts.

Pantalla Geogebra

Geogebra

Desempeño: Resuelve ejercicios a través del entorno Geogebra para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura.


Exploración

Realiza revisión del trabajo de la sesión anterior

Aclaración

Consulta el link publicado en el blog de informática sobre el manejo de Geogebra

Aplicación

* Crea una cuenta en Khan Academic
* Desarrolla la guía planteada por la docente teniendo en cuenta criterios establecidos
* Publica la imagen del ejercicio asignado en esta sesión
 

PANTALLA GEOGEBRA

GEOGEBRA

Desempeño: Reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de Geogebra para desarrollar habilidades de orden superior.

Actividad:

                 Resuelva el ejercicio planteado por la docente

                        Realice las gráficas asignadas por la docente (25 pts.

                        Puntualidad (5 pts.)

                     Publicación de las gráficas, punto 1 y punto 2.

Metas y Desempeño

Metas:
.  Las TIC permiten encontrar y organizar información
El computador permite simular fenómenos y procesos, que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales
Desempeños:
.  Crea sistemas de información  de en bases de datos o tablas dinámicas relacionando fundamentos físicos en un entorno.
. diseña simulaciones basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno.

LINK

http://ergomobiliariohuelva.blogspot.com/

REVISTA- ANTROPOMETRIA Y ERGONOMIA

Desempeño:

REVISTA

6 DESEMPEÑO: Diseña revistas digitales a través del uso de herramientas de la web para compartir información sobre ANTROPOMETRIA y ERGONÓMICA  (semana del 3 al 7 de marzo).

ERGONOMIA Y ANTROPOMETRIA

Desempeño Diario: Identifica las principales dimensiones anatómicas del cuerpo humano basadas en la antropometria estática a través de un software de modelacion.


Actividad 

1. En parejas a traves de un documento de World Oficie publique la siguiente información:
                           

                  A).Responda:

                  B).Eminencias oseas del cuerpo (Gráfica)


                  C).Alturas del cuerpo (Gráfica)


                  D).Larguras del cuerpo(Gráfica)


                  E).Anchuras (Gratifica)


                  F) Describa la relación que existe entre la ergonómica y la antropometria. de ejemplos y                                    explicarlos  (Gráficas)



2. El documento a entregar se debe diseñar en estilo de revista.

EMINENCIAS:

TALON
RODILLA - FOSA POLITIA
CRESTA ILIACA
ISQUIAL
ESTILOIDES
ACROMIO
CORONAL

VALORACION

DESEMPEÑO: Argumenta el proceso de uso den las herramientas del Blog a través del análisis de la información publicada

1. Organización de los elementos del Blog (actualización de paginas diseño, metas y desempeños, gif animado) 25 pts %
2. Envió de la dirección (a tiempo) 15 pts %
3. Ejercicio de pensamiento lateral 10 pts %
4. Utilización eficiente de los navegadores (selección y clasificación de la información, coherencia, conceptos propios, explicación de fenómenos) 50 pts %


VALORACIÓN FINAL:  80 PTS

FENOMENOS FISICOS

Desempeño: utiliza eficientemente los navegadores para buscar y seleccionar información acerca de principios matemáticos y fenómenos físicos

ACTIVIDAD 

1. ¿Que relación existe entre los principios matemáticos y los fenómenos físicos.?
2.¿Que fenómenos físicos particulares conoces.? Da 2 ejemplos físicos de ellos.(imagen y explicación)

     Solución

- La principal relación que existe entre la matemática y fenómenos físicos es, que la física es derivada de la matemática y si por alguna razón queremos explicar un fenómeno físico lo haremos por mediante una operación o formula matemática.

                                  

                                                                   IMÁGENES

Explicación: Es tornado, que depende de su velocidad, se pude medir su peligro como por ejemplo un tornado de 340 km/h, se produce a raíz de una rotación de aire de gran intensidad y de poca extensión horizontal.

Explicación: es un fenómeno natural espectacular, en el que la luna y el sol parece que tuvieran el mismo tamaño, por lo que la luna tapa al astro, produciendo el eclipse solar, que puede ser total, parcial o anular.

                                                                                                                           

METAS Y DESEMPEÑOS 2014

                                                      PRIMER TRIMESTRE

           METAS

1. Las tic permiten encontrar información para fines personales y académicos.
2. El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.

           DESEMPEÑOS
1. Clasifica información relacionada con principios matemáticos o fenómenos físicos en un entorno.
2. Crea modelos matemáticos de convenciones a sistemas de unidades para la obtener nuevos datos.
3. Dibuja planos esquemáticos o simbólicos de espacios o ambientes de acuerdo con datos tabulados.
4. Identifica  y usa software que permita simular procesos o fenómenos en un espacio reconocido.